
國家部委立項項目:2016年度啟瑞藥業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目指南
發(fā)布時間:
2016/05/24
設立2016年啟瑞藥業(yè)大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,配合教育部大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的開展。通過基于生物醫(yī)藥技術基礎的項目研究和開發(fā),鍛煉學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力,提升綜合素養(yǎng)。擬面向高校藥學、生物科學、生物技術、生物產(chǎn)業(yè)和生物工程,化學、分析類相關專業(yè)的學生個人或團隊。所資助的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,包含藥理、藥物分析、制劑、生物發(fā)酵、企業(yè)管理、化學等6個方向。
一、建設目標
設立2016年啟瑞藥業(yè)大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,配合教育部大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的開展。通過基于生物醫(yī)藥技術基礎的項目研究和開發(fā),鍛煉學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力,提升綜合素養(yǎng)。擬面向高校藥學、生物科學、生物技術、生物產(chǎn)業(yè)和生物工程,化學、分析類相關專業(yè)的學生個人或團隊。所資助的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,包含藥理、藥物分析、制劑、生物發(fā)酵、企業(yè)管理、化學等6個方向。
所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目將于啟瑞藥業(yè)相關項目進行對接。
二、申報條件
·面向全日制本科院校藥學、生物科學、生物技術、生物產(chǎn)業(yè)、生物工程、企業(yè)管理,化學、分析類相關專業(yè)的在校學生個人或者團隊(最多不超過5人)。若是團隊,須指定一名項目主負責人。申報項目須指定至少一名指導教師,指導教師不作為項目主負責人。
·項目從立項到成果提交為期1-2年。
·申報者必須在項目執(zhí)行期滿之后,仍然是在校學生。項目執(zhí)行期為1年的項目組,項目負責人若在1年之后畢業(yè)的,則不符合申報條件;項目執(zhí)行期為2年的項目組,項目負責人若在2年之后畢業(yè)的,則不符合申報條件。
·優(yōu)先照顧來自之前資源獲得較少的學校的申報;優(yōu)先照顧來自中西部學校的申報。
三、建設要求
·按時有質量完成立項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。項目開發(fā)成果的具體要求參照教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的要求。在項目結束之后,提交所要求的開發(fā)成果。
·啟瑞藥業(yè)對所開發(fā)項目成果不擁有知識產(chǎn)權,但擁有同等條件下優(yōu)先合作權、投資權、名譽權。
四、支持辦法
2.4.1支持數(shù)量
擬支持10個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目。建設周期為1-2年。
2.4.2經(jīng)費:
啟瑞藥業(yè)公司將為每個立項項目提供1萬元人民幣經(jīng)費支持,用于項目研究和開發(fā)。
2.4.3支持內容
啟瑞藥業(yè)公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展期內,保持雙向溝通和交流,促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的順利進行。
2.4.4 項目結項
在項目結束之際,啟瑞藥業(yè)將對10個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果,邀請專家進行驗收和點評。對其中優(yōu)秀的項目另行進行表彰,有關獎勵和表彰辦法將另行公布。
2.5申請辦法
項目申報者應填寫《2016年啟瑞藥業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目申報表》。
項目申報人須在2016年6月15日前將加蓋學院、學校公章的申請書形成PDF格式電子文檔(無需提供紙質文檔),并發(fā)送至:
郵箱:shengbo@qrpharma.net、wenxia@qrpharma.net、huyuan0505@163.com
聯(lián)系人:盛波、文霞、胡遠
聯(lián)系方式:027-88937598-5148,027-81820104-8686
傳真:027-81820103
啟瑞藥業(yè)公司將于2016年7-9月組織專家進行申報項目遴選,并公布立項名單。
啟瑞藥業(yè)公司將與立項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目負責人所在學校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為1-2年,所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后1-2年內完成。項目負責人提交結題報告,啟瑞藥業(yè)公司將組織專家組對項目進行驗收
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